Y seguimos trabajando...

En conjunción con el aula virtual disponemos de un ambiente personal de aprendizaje permanente, gratuito y abierto a todos los que sintonicen con alguna de las siguientes áreas de interés.



Este ambiente es una plataforma basada en Elgg que funciona como un blog pero con mucha mas potencia y orientado al aprendizaje conjunto.
Para los educadores, quizás le interese sumarse al grupo Educación 2.0. A propósito, la nube de etiquetas está hecha con un fantástico recurso Web 2.0: Wordle, funciona como un applet hecho en Java 2D, del que tuve noticia por primera vez ayer a travéz de la tía Irina del Prrofesor Potâchov. ¡Gracias tía!

¡Pobre René!

¡Si supiera! René Descartes y su axioma "Cogito ergo sum" en la frenética Era de la Información y la Web 2.0 "¿Pienso, luego existo?"

Todo está cambiando, nuestra manera de ver, de aprender y de percibir las cosas.

Me hizo reflexionar Dolors Reig Hernández en "Elearning 2.0, bases, principios y tendencias"

Ya por cuatro semanas hemos hablado de esto en el curso.
Web 2.0 significa participar. De ahí que "participo, luego existo".

Aquí puedes escuchar el podcast de esta semana 14



Aprender a participar a partir de un patrón es todo un desafío. En esto, el curso del verano pasado "Leer y escribir en la Web 2: descentrar para volver a centrar", nos ayudó a todos a pensar en este modelo

Web2.0 = relato + red + acto

Apliquemos este modelo a un hermoso poema de Eugenio Montale escrito en el año 1921 "Los limones"



El relato lo tenemos en el poema en sí. La herramienta, CMapTool, nos ayuda a pensar el mapa, es decir, la red. Ahora hay que poner la red en acto. Cada nodo ocupará un lugar. Podrá ser una página, una entrada en un blog, unas secuecia de fotos en un flog, un diagrama o cualquier otra multimedia; pero todos los nodos estarán conectados. Para hacer esto, recursos no nos faltan ¡especialmente si somos usuarios del Software Libre!